Cataluña: Un estudio de Acción Social explica cómo la juventud lesbiana, gay y transexual se enfrenta a la discriminación social

El objetivo del estudio es conocer las estrategias que desarrollan estas personas en el proceso de definición de su identidad sexual y de género en un entorno hostil.

El estudio, publicado por la Secretaría de Juventud del Departamento de Acción Social y Ciudadanía, a través del Observatorio Catalán de la Juventud, explica la realidad de la juventud lesbiana, gay, bisexual y transexual (LGBT) de Cataluña. A través de charlas, foros y debates se expone cómo la juventud construye su identidad de género y sexualidad, cómo la da a conocer en su entorno y cómo reacciona ante la homofobia y la transfobia existentes a nuestro país.

El secretario de Juventud, Eugeni Villalbí, y la secretaria de Políticas Familiares y Derechos de Ciudadanía, Carme Trae, presentaron ayer 11 de junio el estudio en la sede de la secretaría de Juventud. También asistieron dos de los autores del estudio, Gerard Coll-Planas y Miquel Missé.

El estudio tiene como objetivo conocer las estrategias que desarrolla la juventud LGBT en el proceso de definición de su sexualidad e identidad de género en un entorno hostil. Lejos de querer describir el sufrimiento ni de victimizar a las personas que forman parte de este colectivo, los autores se han interesado por cómo hacen frente a las problemáticas con las que se encuentran. El estudio se ha realizado a partir de entrevistas en profundidad y grupos de discusión con jóvenes gays, lesbianas y transexuales, y analizando mensajes de los foros de Internet. Se ha tenido en cuenta la territorialidad para entender la diversidad de experiencias en función del tipo de entorno en el que viven: pueblo, ciudad, etc.

La publicación puede ser un instrumento valioso para conocer mejor la realidad de las personas LGBT: la adquisición de conciencia de su propia identidad sexual y de género; la ocultación de esta identidad; las reacciones al “salir del armario”, la discriminación y los estereotipos a los que se enfrentan y sus efectos.

Además, se recopilan una serie de propuestas realizadas por algunos de los jóvenes LGTB objeto del estudio. El grueso de las aportaciones está orientado a trabajar para eliminar el sexismo del sistema educativo; entre otras, también se pide abordar el tema de la transexualidad y homosexualidad en las clases de educación sexual y mejorar el apoyo psicológico en los centros educativos.

Junio 12, 2009  Tags: , , , , , ,   Publicado en: Educación, Psicología

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